Сторінка Психолога

Річний план роботи практичного психолога В’язівської філії Грунської загальноосвітньої школи I-III ступенів імені Героя Радянського Союзу А.М.Діхтяренка Грунської сільської ради Охтирського району Сумської області Кир’ян Оксани Сергіївни на 2019-2020 навчальний рік

Психологічна служба В’язівської філії Грунської ЗОШ І-ІІІ ступенів складається практичного психолога, який має навантаження 0,5 ставки і у своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України «Про освіту» «Про загальну середню освіту», «Про охорону дитинства», «Конвенцією про права дитини», «Положенням про психологічну службу системи освіти України», затверджене Наказом Міністерства освіти і науки України №509 від 22.05.218 року, Наказом міністерства освіти і науки України від 08.08.2017 року «Про затвердження Плану заходів Міністерства освіти і науки України щодо розвитку психологічної служби системи освіти України на період до 2020 року», листом Міністерства освіти і науки України «Про пріоритетні напрямки роботи психологічної служби у системі освіти 2019-2020н.р.»

Метою діяльності психологічної служби системи освіти є збереження та зміцнення психічного та соціального здоров’я, сприяння особистісному, інтелектуальному, фізичному і соціальному розвитку здобувачів освіти шляхом доповнення сучасних методів навчання та виховання ефективними психолого-педагогічними технологіями; сприяння забезпеченню психологічної безпеки, надання психологічної і соціально-педагогічної допомоги всім учасникам освітнього процесу.

У 2019-2020 навчальному році науково-методичною проблемою, над якою працюватиме педагогічний колектив В’язівської філії Грунської ЗОШ І- ІІІ ступенів: «Формування ключових компетентностей, соціалізація особистості шляхом вдосконалення освітнього процесу на інноваційній основі в рамках НУШ та інклюзивного навчання».

Тому за запитом адміністрації В’язівської філії Грунської ЗОШ І – ІІІ ступенів проблемою, над якою буду працювати в 2019 – 2020 н. р. є «Формування життєстверджуючої активності особистості та створення умов для її вільного прояву».

Основні завдання психологічної служби:

1. Психологічний супровід освітнього процесу в НУШ шляхом здійснення єдиного психолого-педагогічного контролю за динамікою розвитку дітей; аналізу умов успішної адаптації учнів першого класу до шкільного життя; застосування корекційно-розвивальних методів у роботі з дітьми молодшого шкільного віку, які потребують індивідуального підходу; проведення спільних методичних заходів.
2. Забезпечення психологічного супроводу дітей, які навчаються в інклюзивному класі, шляхом проведення консультативної роботи, розробки методичних рекомендацій для педагогів.
3. Профілактика стресових станів, девіантної поведінки, торгівлі людьми шляхом проведення просвітницьких заходів, діагностичної та консультативної роботи.
4. Збереження і зміцнення психічного здоров’я учасників освітнього процесу відповідно до циклограми діяльності практичного психолога закладу освіти.
5. Підвищення загального рівня розвитку дітей, розвиток недостатньо сформованих вмінь та навичок, підготовка до адекватного сприйняття навчального матеріалу шляхом проведення корекційно-розвиткової роботи.
6. Забезпечення системної психологічної підтримки, консультативної допомоги дітям з сімей вимушено переміщених осіб, сімей, члени родини яких учасники бойових дій.
7. Соціально-психологічна профілактика негативних наслідків різних форм узалежнень, соціально небезпеч­них ігор, фізичного насилля та агресивної поведінки.
8. Підвищення психологічної компетентності педагогів, батьків шляхом проведення просвітницьких заходів, консультативної роботи.

Річний план роботи практичного психолога